一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应中国特色社会主义新时代对技术技能人才培养的新要求，遵循职业教育教学规律，提高教师教学能力和信息素养为核心，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。

二、领导小组

为保证此次活动顺利有效的进行，学校成立比赛领导小组，保证活动的公平、公正。

组  长：陈晓斌

副组长：陈安东  沈雁平  廖仲达  

成  员：教务科、专业部长、各教研组组长

三、赛项设置

1.教学设计比赛（权重30%）
2.无生上课教学比赛（权重70%）
1．教学设计比赛
    要求在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据；教学设计中尽量体现先进的现代化教育理论和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

三、时间安排

1.2022年6月1日﹣2022年6月21日师徒备课磨课

2.2022年6月22日无生上课教学比赛、教学设计比赛

四、赛项要求

1．教学设计比赛

重点考察教师针对一节课能完成的教学任务进行教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。

2．无生上课教学比赛

重点考察教师针对一节课能完成的教学任务实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点的解决方法，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性和实效性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，教学时长在15—20分钟。

五、比赛方式

2.无生上课比赛

要在课堂教学中体现课改教育理念，有改革意识和创新精神，有个性特色，体现课堂的有效性，努力使课堂教学体现生活化、活动化、自主化、情感化、情趣化，让课堂焕发出生命的活力；以学生为主，充分发挥教师教、学生学（即双边）的积极性和主动性，高效地帮助学生突出重点和难点，对基础不同的学生分类指导，分层作业，让每个学生尝到学习成功的欢乐；课堂作业训练要有针对性，要体现创新意识，从而提高课堂教学效率。课外拓展要体现连续性，是课堂教学的延伸与补充。

比赛地点在录播室，分基础组和专业组同时进行。

六、评奖办法

1.由校高级职称教师组成评选小组，本着公平、公正的原则，按照《教学设计评分参考》（附件2）和《无声教学评分参考》（附件3）进行评选。

2.按参赛教师人数和得分高低，分别设基础组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；专业组一等奖2名，二等奖2名，三等奖4名。

3.获奖教师颁发荣誉证书。

七、赛后提升

教学诊断    6月23日下午3:00，在学校崇德楼九楼第二、三会议室分基础组和专业组安排负责人组织教学诊断活动，以指导教师和其他评委教师共同参与的形式，帮助青年教师总结教学过程得失，提出合理化建议。

八、活动总结

1.青年教师撰写一篇课后教学反思，同时将教学设计、所用课件及相关资源等打包上传至教务科李沛泽老师处。

2.各指导教师撰写一篇指导小结。

3.教务科整理、归档相关材料，汇总形成本次活动总结，及时反馈。

附件1.《“青蓝工程”青年教师教学能力比赛安排表》

2.《教学设计评分参考》

3.《无生上课考评评分参考》

 

 

淮南市职业教育中心

2022年5月25日