为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，提高学生体质健康水平，进一步推进《国家学生体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订学校《国家学生体质健康标准》实施方案。

一、指导思想

  认真落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，牢固树立“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，提高自我保护能力和体质健康水平。

二、组织机构

  成立学生体质健康标准工作领导小组，成员如下：

  组  长：陈晓斌

副组长：陈安东

组  员：孙洪波、盛中原、张军、王彦、朱洪、陆斌、常乃清、赵建连

领导小组下设办公室，办公室设在学生科，负责日常工作。

三、实施目标

    1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

  2、积极开展阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

  3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

  4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身参加体育锻炼的好习惯。

四、阶段安排

《国家学生体质健康标准》测试每学年进行一次，9月分启动测试工作，12月1日前完成上报。具体安排为：

第一阶段：宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》相关要求。时间为9月份。

  第二阶段：组织实施。主要是组织、测试、数据采集及上报。时间安排为：

  10月份：班级测试并进行数据录入；

  11月上旬：全校《体质健康测试》数据统计；

  11月中下旬：全校《体质健康测试》统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”。

  第三阶段：总结建档。主要是做好资料收集和档案建设。

五、测试项目

    男生：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米跑。

女生：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米跑。

六、测试要求

  1. 测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员。

  2. 测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

  3. 建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。

4. 每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校体育组要有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

七、等级评定

  (1)学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；《国家学生体质健康标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质健康标准》成绩为不及格。《国家学生体质健康标准》测试成绩达不到50分者按结业或肄业处理。确实丧失运动能力，被免于执行《国家学生体质健康标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《国家学生体质健康标准》成绩需注明免测。

  (2)因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案。

  (3)认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，计入平时体育成绩。

  (4)体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者，其《国家学生体质健康标准》成绩记为不及格，该学年《国家学生体质健康标准》成绩最高记为59分。

  (5)在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。

八、工作量核算

根据《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法><中小学校体育工作评估办法><学校体育工作年度报告办法>等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号),体育教师组织学生体质健康测试(含统计、整理、上报)，每班每学年计8课时。结合学校实际，8课时工作量具体计算原则为：

班级层面——班级测试组织、收集原始数据计为5课时；班级数据整理上报2课时(其中数据录入计为1课时，班级数据补测校正、整理上报等计为1课时)。

学校层面——全校测试组织、数据统筹、基础信息及数据上传、信息系统平台维护、档案资料建设计为1课时(在总额1课时基础上，不同岗位工作量可据实相应折算)。