为深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”建设工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，培养德技并修、敬业专注的工匠精神，也进一步探索以“课程思政”为载体，形成生产制造专业“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、爱国情怀”的育人特色。3月21日下午，淮南市职业教育中心电子教研组在电子教研组办公室举办了“课程思政”专题第二次会议，全组教师参加此次会议。

会上，电子教研组长首先对 “课程思政”的内涵作了简要阐述。接着全组教师认真学习构建大思政格局的八个文件：《国家教材委员会关于印发<习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南>的通知》、《教育部等十部门关于印发<全面推进“大思政课”建设的工作方案>的通知》、《教育部关于印发<高等学校课程思政建设指导纲要>的通知》、《教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施<新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定>的通知》、《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》中华人民共和国教育部令第46号、《教育部等五部门印发<关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见>的通知》、《中共中央宣传部 教育部关于印发<新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案>的通知》《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》。

最后，组内教师各自分析了当前“课程思政”在教学过程中存在的问题，并针对如何融入“课程思政”教学等方面提出了具体意见和建议。